语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对2016年上半年语言文字工作做如下安排：

一、指导思想：围绕2016年咸宁市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：我园将继续将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的教学课程之中，以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。

三、措施内容

（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

1、营造推普宣传氛围：（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。（1）坚持每周一、二下午开设“小小主持人”活动，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。（2）借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。（3）结合教学月活动，领导和各年级主任及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。（4）组织教师开展错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。（5）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。（7）组织开展教师讲故事比赛、师德演讲比赛和幼儿故事赛。（9）结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。（10）组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。

（三）把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

四、每月工作安排：二月份：1、撰写语言文字工作计划，制定语言文字管理网络图。2、全园开展错别字整改活动3、“小小主持人”开课。三月份：1、园本研修听课评课活动。2、资料准备，迎接语言文字示范校的评估认定。3、组织幼儿参加故事比赛。四月份：1、规范用字、用语的检查。2、教师硬笔书法比赛。五月份：1、教师“读书月”活动。2、教学月听课评课活动。3、“迎六一”童谣诵读活动。六月份：1、评选“推普标兵”。2、撰写读书心得。

九月份：1、组织开展第届全国推普宣传周活动。2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动。十月份：规范用字、用语的检查。十一月份：1、教师读书活动2、园本研修听课评课活动。3、“推普志愿者”活动。十二月份：1、评选“推普标兵”。2、迎新诗歌会。