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角色游戏帮小班幼儿学会交往 咸宁市交通实验幼儿园 高洁
如今的小班幼儿，都是独生子女，几代人围着一个孩子转，“衣来伸手，饭来张口”的生活，渐渐地使孩子养成“娇宠任性，唯我独尊”的不良习惯，他们都以自我为中心，交往能力不强，遇到挫折往往会不知所措。有的孩子就会出现大哭大闹、抢别人的东西、打人等等现象。角色游戏是幼儿园教育活动中重要的教育途径之一，它不仅能使孩子们实现自己的愿望，从中得到快乐与满足，而且还是锻炼幼儿的肢体、语言、智力、人际关系互动的最佳方法。 根据小班幼儿的生活经验和上学期角色游戏的经验积累，我为本班幼儿创设了他们非常喜欢的角色游戏“幸福街道”，其中包括了“街道餐厅、小诊所、小菜场、幸福幼儿园”等区域，他们可以在各区域中无拘无束尽情地运用自己已有的经验进行游戏。游戏开展过程中，我发现有的幼儿独自在游戏；有的幼儿三三两两地在游戏；有的幼儿会运用自己已有的生活经验模仿一些成人的动作，如：烧饭、切菜、给病人看病、买菜；而有的幼儿却只会抢别人的东西。有一次，王甜和周唯实在餐厅玩，只听见“哇”的一声，闻声走过去一看，原来是周唯实哭了，我走上前问：“周唯实你怎么啦？”“他抢我的煤气灶。”他指着王甜说。“你为什么要和她抢东西呀？”“他不把煤气灶给我烧菜呀！”“你们今天在餐厅里做什么？”“我们都是厨师。”他们异口同声地告诉我。我继续问道：“那顾客看到厨师都在打架，会来这里吃饭吗？”他们两个直摇头，“对呀，两个厨师要互相帮助、合作，也要相互谦让，顾客们才喜欢来这里吃饭，对吗？”他们俩听了我的话后使劲地点了点头。 虽然小班的幼儿特别喜欢扮演成人的角色。但是一旦他们真正玩游戏的时候又经常会忘记自己扮演的角色，特别是当他们之间出现一件共同喜欢的东西的时候，他们就完全忘记了自己的角色，并会出现争夺东西的场面。针对这种情况，我会及时采取必要的引导措施，经常提醒幼儿，生活中爸爸和妈妈是怎样做的？大人们能不能抢东西？每个角色应该做些什么事，说些什么话，角色之间怎样来协调......幼儿有了明确的任务和职责，有了具体的需要模仿的对象，幼儿会更加主动地去参与游戏，幼儿间争抢的行为慢慢少了，分享和交往的能力也会逐渐提高。
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角色游戏帮小班幼儿学会交往
