咸宁市交通实验幼儿园

“皮大王”的转变

［点击数：4457 更新时间：2008年1月18日 16:07:16 ］

“皮大王”的转变
咸宁市交通幼儿园　罗云
一百个孩子就有一百个特点。胡义就是典型的“皮大王”，好动，爱跑，惹事。每次上课听讲，不超过5分钟，他不是自己玩，就是捅几下旁边的小朋友。惹得其他小朋友老告状，这不但影响了课堂纪律，还阻碍了他自己学习的机会，刚开始我还是耐心教育他，以为他能有所进步，可是一段时间下来，收获不大，我有些气馁了……。
一天午饭后，有几个小朋友饭桌不收拾就出去了，我边指责这一行为边准备请值日生帮忙时，却发现胡义正专心地用调羹把桌上的骨头渣等弄到碗里，并一张张地收拾过去，样子很认真，我看后很欣慰，走到他面前，笑着对他说：
“谢谢你，胡义！你真能干。”说完在他脑门贴了个五角星奖励他，他看了看我，开心地离开了。经过观察，我发现胡义特别喜欢当值日生，和表现自己。我抓住这个教育契机，请他帮老师发本子，并在全班面前表扬他这种行为，并请其他小朋友与胡义比一比，看看谁坐得最端正，看谁听得最仔细。这一建议，调动了胡义参与活动的积极性，在课堂上他没有去玩东西，自始至终都在认真听讲，并开始回答问题，小朋友都为他鼓掌，胡义自己也很高兴，经过一段时间地观察，他变了许多……。
事后回想，幼儿园里不存在所谓的坏孩子，每个孩子都有自己独特的个性，作为幼教工作者，我们应该去了解幼儿内心世界。尊重、理解幼儿，敏锐发现他们身上的优点和潜力，善于捕捉并挖掘他们的长处，并以此为契机引导幼儿个性发展，多从正面加以鼓励引导，多给予他们表扬和鼓励，让他们也像星星一样闪闪发光。

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