大班科学《有趣的沙子》
                          咸宁市交通幼儿园　佘 敏

活动目标
　　1、了解沙子的特性，知道干湿沙的不同
　　2、明白沙子的用途及危害，树立初步的环保意识
　　3、让幼儿在玩沙子的构建游戏中学会互助合作
活动准备
　　干沙、湿沙每组各一盆、毛巾、透明水杯、搅拌棒、玩沙子用的工具、响瓶、课件准备
活动过程
　　1、出示响瓶，和小朋友一起表演节奏乐《铃鼓邀请舞》
　　师：刚才瓶子和我们一起唱了一首好听的歌，你们猜一猜是瓶子里的谁在唱歌呢？（沙子）
    打开一看，将沙子缓缓修倒入盘子中，让小朋友观察，沙子是怎样到盘子里的？（流到盘子里的）
　　2、今天我们就和沙子做个朋友，你们和它玩一会儿，然后告诉我，沙子是什么样子的？桌上两盘沙子有什么不同？（小朋友分组操作）
　　小结：沙子是细细的，硬硬的，一粒一粒的。干沙子可以流动，湿沙子则可以捏成形状。
　　3、教师出示一盆泥沙混合物，说：“小朋友们看，这盆沙子可调皮了，刚刚在泥土里打滚，真脏呀，咱们想个办法帮助它吧？想个什么办法呢？”（洗澡）分组操作，将泥沙混合物放入透明杯中加入水进行搅拌，发现什么现象？请每组请一名幼儿当记录员，把观察结果记录下来。
　　小结：沙子不融于水，泥土融于水，沙子会往下沉。
　　4、沙子洗完澡很舒服，那么大家说一说，沙子可以用来干什么？（盖房子、搭大桥、玩沙池......）
　　教师编一首儿歌：别看沙子小，它的用途可不少，盖房子，搭大桥，修公路，做城堡，还能唱歌和舞蹈。
　　师：别看沙子小小的，硬硬的，它还能变成艺术品呢？（一起看课件，欣赏沙雕，沙画）
　　5、了解沙子的危害（播放课件，了解沙漠，沙尘暴给人类环境带来的危害）
　　6、舞蹈（沙瓶拿起来跳舞）并结束一起到沙池去游戏。
活动反思
　　一节课是否成功，关键看幼儿是否兴趣高涨，是否发挥了幼儿的自主性，这节课我自始至终注意这一点，教师只是一位引导者，启发者，而答案是幼儿自己寻找到的，如让幼儿自己记录观察结果，出现了我许多意想不到的符号，如下沉用“↓”表示，泥土融于水用“○”“－”“×”表示，沙子不融于水用“＋”“√”表示，这一切都让我感受到真正让幼儿发挥自主性所获得的成功体验。探讨沙子的特性，也是运用小组操作的方式，让幼儿自己探索秘密，发现答案，这当中无疑培养幼儿动手操作能力及探索科学的兴趣。当然，在整节课的动静交替方面，开始部分过于频繁，我想把舞蹈放在结束部分可能更为理想，而且幼儿对沙漠和沙尘暴十分感兴趣，可以做为延伸活动进行下去。