活动背景：

   　周一入园的时候，李雨龙小朋友递给我一本杂志，我翻开一看，哇！原来是许多各种各样的树叶，还被详细地分好了类标上了名字。一问才知道是小雨的爷爷周末带他去了我们的国家森林公园：潜山，在潜山上采集了这么多的树叶。我仔细研究了一会儿，发现以桂花树和竹叶居多，这么好的资源，这么有我们本土特色的树叶，如何让它们都应用到我们的课堂中来呢？因此，我想到了这节手工活动。

活动目标：

　　1、  感受跳舞的人动作的优美，对人物动态创作有兴趣。

　　2、  巩固粘贴的技巧，提高幼儿观察、表现人物动作的能力。

　　3、    尝试运用本土的楠竹和桂花树叶资源创造性地表现各种跳舞的人。

活动准备：

楠竹叶、桂花树叶若干；双面胶；已画好的舞台背景若干；歌曲《江南桂花香》、照相机；课件：幼儿各种舞蹈姿势图片。

活动过程：

　　1、 幼儿在活动室随《江南桂花香》的音乐舞蹈，老师给舞姿优美、动态明显的幼儿拍照。

　　2、   幼儿观看课件，欣赏跳舞的图片中小朋友各自不同的造型，初步了解跳舞的人的动态特征，激发幼儿表现的欲望。

     　教师提问：你最喜欢谁的动作？她的头是什么样？手脚是什么样？我们一起来学一学。

　　3、 教师出示各种从本地森林公园里采集的树叶，重点提示幼儿较有特色的楠竹叶和桂花叶，师幼共同讨论、构思设计制作跳舞的小人。

　a)     相互交流自己想设计什么动作的跳舞小人，可以用什么方式表现？

　b)    教师出示树叶，选择其中的一个动作，提示幼儿可以用接近椭圆的桂花树叶做小人身体，用狭长的楠竹叶做小人的手脚。

　c)   提醒幼儿小人的身体和手脚贴好后要添画上脑袋。

　　4、幼儿随音乐创作，教师巡回指导。

　a)     启发幼儿根据前面观察到的图像，想象和设计出不同动态的跳舞的人。

　b)      指导能力弱的幼儿将树叶造型。

　　5、相互欣赏、介绍自己设计的跳舞小人，并根据音乐的旋律随着老师的指示看图做动作，充分体会成功的喜悦。

活动反思：

    　这是一节大班的手工活动，孩子们活泼有创意，很善于观察各种动作并模仿，对用树叶来贴画小人很感兴趣，创造出了许多让老师惊喜的作品，将树叶的特性用得恰到好处。但一节课下来孩子们似乎意犹未尽，这样的一节活动对于大班幼儿来说显得简单了一些，还可以增加难度，例如使用极有本土特色的民俗歌曲，让幼儿能结合歌曲意境来创编动作和制作小人。