设计意图：
美丽的香城泉都是一座著名的旅游城市，咸宁的温泉、翠竹、桂花等等都已久负盛名，很多赞美咸宁的歌曲如《江南桂花香》、《温泉河》等孩子已经很熟悉，怎样让孩子对咸宁的其它地方有更多的认识了解呢？我选取了这首旋律抒情，歌词优美的歌曲，孩子欣赏之后非常喜欢。
活动目标：
1、 认识了解美丽的簰洲湾，增强幼儿热爱家乡的情感。
2、 用优美抒情的情感演唱歌曲，注意附点和休止符的演唱。
3、 结合汉字、音节来理解记忆歌词。
4、 学习轮唱、合唱、领唱的方法演唱歌曲。
活动准备：
介绍簰洲湾风光的图片；歌曲《家住牌洲湾》；歌词记录卡、红花和黄花若干、老师能熟练地弹唱、幼儿反复欣赏过歌曲。
活动过程：
一、在歌曲《家住牌洲湾》的音乐声中幼儿自由欣赏风光图片。
1、图片上有什么风光？美不美？
2、你知道这些图片介绍的是什么地方？
3、教师简单小结，导入主题。
这就是嘉鱼的簰洲湾，我们班高可依小朋友的家乡，这首歌曲写的也是簰洲湾。
二、学习演唱歌曲
1、欣赏歌曲：幼儿看视频，教师指字幕；
2、说说自己对歌曲的理解；
3、识读歌词；
4、和老师一句一句跟唱，同时强调吐字和感情；
5、针对歌曲中幼儿的难点进行强化；
6、播放音乐，幼儿轻声跟唱。
三、学习用轮唱、合唱、领唱的方法演唱歌曲，提高幼儿的学唱兴趣。
幼儿自愿选择黄花和红花分成两组，老师在每一句歌词前予以提示。
四、集体有感情的演唱。
活动反思：
歌曲优美抒情，幼儿非常喜欢，尽管歌词每句较长，但孩子们拥有扎实的汉字、拼音基础，学习的时候没有成为难点，老师演唱的个人魅力能深深地影响孩子，在学习中强调孩子的吐字、停顿及情感的表现，孩子始终能陶醉在优美的歌曲中，尤其是轮唱、合唱、领唱的方法的运用，将活动导入高潮。但是老师的歌词记录卡不够清晰，开始的提问环节还要简练一点，另外还要 孩子充分的自我表现的空间。
歌曲《家住簰洲湾》
