活动目标：

　　1.体验“打硪歌”的奔放与粗犷的风格，感受精神上愉悦，增进对家乡文化的积极情感。

2.学习“打硪号子”中领与和相结合的歌唱方式。

3.跟随乐曲与同伴一起喊号子、模仿打硪的动作，体验参与和合作的快乐。

活动准备：

1、课前玩过“拔萝卜“的游戏

2、《打硪歌》ppt 及音乐、打硪的道具四个 ，歌谱一个。

活动过程：

一、     律动导入，初步感受喊号子带来的愉悦。

听多媒体声音“这里有个好大的萝卜，大家快来拔呀！” 师幼共同玩拔萝卜的游戏！

小朋友啊！（黑哟，黑哟！）

抓紧绳啊！（黑哟，黑哟！）

使劲拔呀！（黑哟，黑哟！）

用点力呀！（黑哟，黑哟！）

小朋友啊！（黑哟，黑哟！）

使把劲啊！（黑哟，黑哟！）

大萝卜啊！（黑哟，黑哟！）

拔出来呀！（黑哟，黑哟！）嘿--    

师：“游戏中，刚刚喊着口号拔萝卜，小朋友们有什么感觉？”（感觉有用不完的力量，调起人们的精神，激发了干劲。）

二、观看视频，了解劳动号子“打硪”

师：“听，大姐姐表扬我们。”

放PPT声音图片：“小朋友们可真棒！刚才路过时，发现不远处有群农民围在一起，很奇怪！想和我一起去看看吗？”（看民间打硪视频，并提问。）

1、这群农民在干什么？

农民们在劳动，他们边劳动边发出吆喝声，实际上是民间流传的 “劳动号子“，它的作用就像我们刚刚拔萝卜的感觉一样，边劳动边唱歌能让大家统一步伐，更有力量，消除疲劳！

2、那块大石头是干嘛的呢？

这种劳动工具叫做“硪石”，是修路或砸地基时所使用的一种工具，硪工们要把很重很重的硪石抬起来，打地面，就要听口令，齐心合力，一起往同一个方向用力，这个动作就叫“打硪”（学一学）。打硪时唱的歌叫“打硪歌”。

三、欣赏本土《打硪歌》，会按节奏喊号子

（我们家乡“咸宁的劳动人民”在打硪时，也会唱非常好听的《打硪歌》，我们一起来欣赏一下好吗？）

1、打硪中，劳动人民是怎样唱劳动号子的？

    第一句几个人唱，接着几个人唱“一个人领唱，其余的合唱”  点PPT图：“一领”、“众和”

大家听这首歌的感觉怎样？（有力量。哪些歌词最让你觉得有力量！“许多人喊出来的声音”——号子）

2、再听一遍，一起找找歌里有趣的号子，好吗？

幼儿模仿唱，点出PPT中小朋友唱的号子，共同学唱！

喊完号子，身上有什么感觉吗？（更有劲了！）告诉你们一个小秘密，如果试试声音用小肚子喊，感觉会是怎样的呢！咱们一起试试好吗？

3、多种形式练习歌曲中不同“号子”的节奏型。

a、巩固并学唱号子。

我找到一样神秘的东西——“号子”，谁能按要求唱出好听的声音,就把“号子”送个他。

b、幼儿根据提示字，送唱词。找歌曲中喊号子的重复规律。

劳动人民听到我们热闹的吆喝声，特给大家送来一份大礼！（哇！是打硪歌的唱词，可惜号子掉了许多！借用一下你们的号子，可以吗？）

C、师幼对唱《打硪歌》，熟悉一唱众合的演唱形式。

词填好了，我们一起来玩这个喊号子的游戏好吗？（老师领，幼儿和。）

d、带动作表演唱《打硪歌》。

四、 玩“打硪”游戏。

1、刚才大家和我配合得真好，特地请来了一位“农民歌手”，我们一起来玩“打硪”游戏好吗？

（幼儿站圆形，带动作进行歌表演。）

2、大家合作得真好，农民工特地为我们送来了“硪石”。想试试吗？

放音乐，共同玩“打硪”游戏（1-2遍）

五、接受任务，打硪音乐声中离场。

（出示沙池“工地”图片）

电话铃声：“小朋友们好，听说你们学会了打硪，我们修路很需要“硪工”的帮助，请问你们愿意来我工地帮忙嘛？”

幼儿带上工具参与户外劳动——“打硪歌”的游戏

附：

《打硪歌》歌词：

起来哟，起来哟（哟  哟子  伙  嘿 ）        大家一起来哟（嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿）

我唱哟，一支哟（哟  哟子  伙  嘿 ）        打硪那个歌哟（嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿）

唱起哟，唱起哟（哟  哟子  伙  嘿 ）        唱起打硪歌哟（嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿）

唱的哟，粮食哟（哟  哟子  伙  嘿 ）        长满那个坡哇（嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿）

唱得哟，太阳啊（呀 喂子 哟啊~）            红落坡啊（嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿）