咸宁市交通实验幼儿园　执教老师：刘玲敏
活动背景：
    晨间活动，我请幼儿玩跳辫子的游戏，详细示范了动作要领后，开始让幼儿自由活动，谁知孩子们没玩几分钟，全班孩子把我的游戏换了一种玩法，全体变成了爬楼梯，为什么会这样呢？经过观察，我发现小班幼儿动作发展比较缓慢，跑、跳能力发展不协调，对这类活动的兴趣不是很浓，但对搬、爬等动作较感兴趣，为此我利用自制的竹制玩具小拖车设计了一节体育活动，幼儿利用小拖车来搬运粮食，同时锻炼幼儿手脚的协调性和动作的灵活性。
教学目标：
1、训练幼儿搬、爬动作的发展。
2、通过小拖车锻炼幼儿手脚的协调性、动作的灵活性。
3、让幼儿通过帮妈妈做事，培养他们乐于助人的品质。
教学准备：
自制四轮小拖车、粮食若干包、马妈妈头饰一个、小红马、小黄马头饰每位幼儿一个、音乐《草原赞歌》
场地布置：
布置两条路：一条要钻过几个山洞，一条要经过一座小桥；
布置一块稻田：里面放三十几包粮食。
教学过程：
一、热身运动
     教师：“小朋友们，你们看，今天老师有什么不一样吗？”
     教师：“对了，我今天是马妈妈，那你们当我的宝宝好吗？”
     教师：“我的宝宝都长大了，要开始学本领了，今天妈妈要教你们本领，你们想学吗？”
     放音乐《草原赞歌》，幼儿跟着妈妈开学小马抬头、摆头、抬前腿、抬后腿、走、跑、跳等动作热身。
二、开始部分
1、教师：“本领都学好了，就要学会利用这些本领帮妈妈做事了，我们家的稻子都成熟了，妈妈把它们都装成了一袋袋的粮食放在稻田里，可是这些粮食太多了，妈妈一个人运不回来，你们去帮妈妈运回来好吗？”（布置任务）
2、教师：“你们看，这里有两条路，到底那一条是通往稻田的路呢？让妈妈先去看看好吗？”（教师示范爬的动作）
3、教师：“原来这两条路都可以通往稻田，现在就请们们自由选择一条路，跟妈妈一起去稻田吧。”（幼儿练习爬）
4、幼儿来到稻田，教师：“我们家的粮食可真多啊，我们每人来搬一袋吧。”（教师示范搬的正确方法，同时让幼儿感知粮食很重。）
5、教师：“粮食这么重，我们一路搬回去肯定很累，你们有没有什么好办法把粮食运回家呢？”（幼儿自由讨论，说说有什么好办法。）
6、教师：“是的，如果用车子运，我们会轻松很多，现在让我们回家去开车来运好吗？”
（幼儿返回，进一步练习爬。）
7、请每位幼儿选择一辆拖车，进行小马运粮的游戏，教师详细介绍游戏规则：
①、幼儿自由选择一条路去运粮，但必须拖着车子爬过去；
②、一次只能运一袋粮食，途中粮食如果掉下来要重新放上去再接着运；
③、运过来后放在自己相应的粮仓里，小红马放入红色粮仓，小黄马放入黄色粮仓；
④、幼儿来回不停的运，直到把稻田里的粮食运完，那个队筐里的粮食多，那个队获胜。
8、宣布比赛结果。
三、放松部分
1、教师：“今天，我的宝宝们都很棒，帮妈妈做了这么多的事，现在我们把车子开回车库，排整齐，下次运粮我们还要用呢。”（收拾玩具）
2、教师：“干了一天活，你们累吗？都出汗了吧？妈妈带你们去洗个澡吧。”
3、带领幼儿做洗脸、洗手、洗脚等运作，拍打身体放松。
活动反思：
整个活动自然流畅，全程紧紧围绕游戏来展开，孩子们兴趣很浓，参与的积极性较高。通过利用小拖车来搬运粮食，锻炼了幼儿的动作发展，较好地完成了教学目标。但在活动中，也存在不足之处，路线的设计虽然十分合理，但是在游戏时，游戏只进行了2次，而且，粮食的重量没有达到，幼儿较轻松的就完成了任务，所以，幼儿的活动量没在达到，孩子们玩得不是十分尽兴。
小班户外活动——《捕蝶网》
执教老师：徐庆玲
活动背景：
    小班幼儿规则意识不是很强，常常无法控制自己的行为，看到感兴趣的人和事，总是怀着好奇心凑上前去，对活动的注意力也不是很集中，为此，我利用我们的竹制玩具捕蝶网开展了一节体育活动，旨在通过孩子们感趣的游戏来吸引孩子的注意力，利用捕蝶网来训练幼儿四散跑的能力，让幼儿在游戏中学会遵守游戏规则。
活动目标：
1、利用捕蝶网训练幼儿四散跑及听口令跑的能力。
2、让幼儿学会遵守游戏规则。
活动准备：
捕蝴蝶的网子、小蝴蝶若干只
活动过程：
一、春天来了，森林里的花都开了，你们想到森林里去旅行吗？那我们排着整齐的队出发吧！
二、森林到了，宝宝们快看，一只蝴蝶飞过来了，你们想捉住它吗？（想）那我们一起去抓住它吧。捉住了没有？（没有）那你们想想办法，怎样才能捉住它呢？（用网子）真是个好办法。看，那里有许多网子，我们一人拿一个去捕蝴蝶呀！看，一只蝴蝶，举起网子，网住它，网住了没有？（网住了）你们真聪明。
三、有没有小朋友愿意当漂亮的蝴蝶？（愿意）这么多小朋友都愿意当漂亮的蝴蝶，可我这里只有几只，这样吧，徐老师先请几个小朋友当蝴蝶，在游戏的时候，如果当蝴蝶的小朋友被别人抓住了，那你就不能当蝴蝶了，你就和捉住你的人换一换，他当蝴蝶，你当捕蝴蝶的人，这样我们大家都能当上蝴蝶了，听清楚了吗？
四、哎呀，我好喜欢那只红色的蝴蝶，我要抓它，你们喜欢那一只？好，每个小朋友选一只你喜欢的去捉，好吗？（幼儿进行游戏一二次）
五、你们都捕到蝴蝶了吗？（捕到了）你们真能干，宝宝们，你们肚子饿了吗？我们一起回家吃饭吧！

活动反思：
    本次活动，幼儿积极性很高，小眼睛始终盯着老师，都想参与到活动中来，整个活动过度自然，老师也注意了语言的亲切。但在活动中也存在着不足之处，首先就是目标不够明确，孩子们在跑的过程中没有明确的目标，所以孩子们有些散；其次，目标太少，蝴蝶和捕蝶网的比例分配不均，造成了几个有围着一人追。最后，游戏的规则交待得不是很清楚，以至有个别孩子违反了游戏规则。