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我的奥尔夫音乐班

［点击数：87255 更新时间：2004年6月29日 00:39:05 ］

连续两年我参加了世界三大教育体系之一的“奥尔夫”音乐教育学习班，对孩子们来说奥尔夫音乐活动就是没有任何压力和束缚、快乐的游戏。在实践中，我是这样进行奥尔夫教育的。
创设良好的环境的氛围，在环境布置上我费尽心机，教室多彩的画面中巧妙地插入各种声势图表，墙砖上那飘荡的柳条中随处可见各种音符，各种打击乐器和音乐摆在幼儿知道：音乐就在你身边，音乐就在你身上，音乐就在你心里。
音乐活动前，给幼儿一段优美的音乐当信号，他们听到音乐便陆续换干净的鞋进入音乐教室，在进行音乐活动时，幼儿席地而坐，除去桌椅的束缚，让幼儿的身体完全放松。
设计幼儿喜欢的活动，生活中细心观察，根据幼儿的兴趣设计一些活动，它会使你折教学更加的多姿多彩，受幼儿欢迎！
我班有许多彩色卡通图案的小铅笔摆在柜子上，幼儿自选乐器活动时我发现许多幼儿对它非常感兴趣，于是我用“铅笔”设计了一个活动。我先让幼儿自选两支自己喜欢的铅笔拿着玩，随便怎么玩。有的幼儿用铅笔到处敲，有的拿它指挥，有的放在地下滚，有的把它当作剑比武等等。
就地取材进行各种尝试，在一次发声练习的活动中，我选用了造型上塑造性很强的毛线做教具，将毛线放进小盒中，幼儿边发声边抽毛线，抽出的长度就是你的声长，然后将毛线自由地在地上摆出各种不同的造型，用不同的声音、声调唱出自己的造型，小朋友们非常有兴趣。他们充分发挥想象，各人都有与别人不同的作品。另外，我还让幼儿每人带1个装酸奶的塑料杯，然后在杯口上套一根橡皮筋，拔动（杯口、杯身、杯底处）橡皮筋会发出不一样的声音，然后让幼儿在欣赏的同时和音乐一块拔皮筋。这样教学过程很轻松，也很受幼儿的欢迎。

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